VOCABULARI DE NADAL

ORÍGENS I EVOLUCIÓ DEL CATALÀ

 
EL TEXT DESCRIPTIU
Un text descriptiu presenta, explica detalladament, precisa com són les
persones, els animals, els objectes, els llocs, els ambients ... Les descripcions
solen formar part dels textos.

En un text descriptiu s’utilitzen: verbs en present o en imperfet, mots de
significat precís (com els substantius), adjectius que afegeixen qualitats a la
realitat descrita, comparacions, etc.

"Entre una espessor d'arbres es veia una casa. Una casa fora poble,
aïllada, voltada d'una gran extensió de terreny llis com el palmell de la ma.
Al davant tenia un jardí ple de tulipes, i de rosers amb les darreres roses
del mes de juny. Els arbres eren til·lers. Ran de reixa, abocat a la
carretera, hi havia un mur de baladres amb flors roses i vermelles. Se
sentia un perfum espès, aturat, com si no es mogués del clos del jardí, de
xuclamel i de troana".
Orleans, 3 quilòmetres. Mercè Rodoreda

A l'hora de descriure, hem de seguir els passos següents:
a) Observar la persona, cosa o paisatge amb atenció.
b) Triar les parts més importants que el formen.
c) Estructurar i ordenar la informació. Buscar adjectius que s'acostin a les seves
qualitats.
d) Redactar la descripció de manera clara, coherent i amb un vocabulari
entenedor i precís.

ACTIVITAT A REALITZAR
La descripció d'un company o companya
Les descripcions serveixen per enriquir allò que expliquem o narrem, ja sigui
oralment o per escrit.

Tenint el compte els passos que has de seguir, fes la descripció d'un company
o companya de la classe que tinguis a prop..
a) Tria el company o companya i observa’l bé. Escriu el seu nom.
b) Selecciona els aspectes més generals (el cap, el cos, els braços, les
cames, l’alçada, ...) i pensa amb quins adjectius els descriuries.
c) Ordena les observacions. Si t’interessa pots descriure cada part més en
concret. Un cop ordenades, pensa adjectius per a cada substantiu, com
ara: " té la boca grossa, els llavis carnosos, ..."
d) Redacta la descripció i posa-la a prova amb els companys de la classe,
a veure si endevinen qui és el noi o noia que has descrit.

LA DIÈRESI

ELS PRONOMS FEBLES

L'ADJECTIU

LA SÍL·LABA, EL DIFTONG I EL HIATUS

La diversitat lingüística

LLENGUA CATALANA I LITERATURA

CONTINGUTS 2n ESO

1a avaluació

UNITAT 1

• Tipologies textuals: text narratiu. (Llibre de text)
• Sons consonàntics: p/b, c/g, t/d. (Llibre de text)
• Classes de paraules: substantius i adjectius. (Llibre de text)
• La diversitat lingüística en el món actual.  (Bloc)
• La narrativa: de tradició oral: rondalla. (Llibre de text, llibre de lectura i fotocòpies).
• Creació d’un bloc. (Ordinadors)

UNITAT 2

• Tipologies textuals: text narratiu. (Llibre de text)
• La síl·laba. Diftongs, hiats. (Bloc)
• Classes de paraules: adjectius, pronoms, determinants. (Llibre de text, bloc)
• La narrativa: de tradició oral: el conte i les llegendes. (Llibre de text, llibre de lectura i bloc).
• Ús de diccionaris generals i especialitzats, i de correctors ortogràfics dels processadors de textos. (Diccionaris, correctors ortogràfics).

UNITAT 3

• Tipologies textuals: text descriptiu. (Llibre de text)
• La dièresi. (Bloc)
• Classes de paraules: verbs, adverbis i preposicions. (Llibre de text)
• Orígens i evolució del català. (Llibre de text i bloc)
• La narrativa: la novel·la. (Llibre de text, llibre de lectura i bloc).
• Presa d’apunts. (Bloc)

LLENGUA CATALANA I LITERATURA

CONTINGUTS 2n ESO

1a avaluació

1. Comunicació

• Tipologies textuals: text narratiu i descriptiu. (Llibre de text)

2. Coneixement de la llengua

• La síl·laba. Diftongs, hiats. La dièresi. (Fotocòpies)

• Sons consonàntics. (Llibre de text)

• Classes de paraules: substantius i adjectius, pronoms, determinants, verbs, adverbis i preposicions. (Llibre de text)

3. Llengua i societat

• La diversitat lingüística en el món actual. (Llibre de text i fotocòpies)

• Procés de formació i transformació de les llengües. (Llibre de text)

4. Educació literària

• La narrativa: de tradició oral, rondalla i llegenda, i de tradició escrita, conte i novel·la. (Llibre de text, llibre de lectura i fotocòpies).

5. Tècniques d'estudi

• Interpretació de les informacions lingüístiques, especialment sobre les classes de paraules, relacions semàntiques i normativa. (Llibre de text).

• Ús de diccionaris generals i especialitzats, i de correctors ortogràfics dels processadors de textos. (Diccionaris, correctors ortogràfics).

• Presa d’apunts.

• Utilització de les tecnologies de la informació i de la comunicació.

• Interès per la bona presentació dels textos orals i escrits, respectant les normes gramaticals, ortogràfiques i tipogràfiques.

2a avaluació

1. Comunicació

• Tipologies textuals: text expositiu i argumentatiu. (Llibre de text)

2. Coneixement de la llengua

• Oracions simples i classes d'oracions. (Llibre de text)

• Complements del nom i del verb. (Fotocòpies)

• Sinomímia, antonímia, homonímia. (Fotocòpies)

• La titlla i els signes d'interrogació i d'exclamació. (Llibre de text)

• Pronoms forts i febles. (Llibre de text)

3. Llengua i societat

• La realitat plurilingüe de l'Estat espanyol. (Llibre de text)

• Les llengües en contacte. El conflicte lingüístic. (Fotocòpies)

4. Educació literària

• El teatre: aspectes generals de la comèdia i la tragèdia. (Llibre de text i fotocòpies).

5. Tècniques d'estudi

• Estratègies per a una lectura correcta. (Fotocòpies).

• Elaboració d’esquemes, resums, guions i esborranys previs a la producció de textos. (Fotocòpies).

• Síntesi. (Fotocòpies).

• Interès per la bona presentació dels textos orals i escrits, respectant les normes gramaticals, ortogràfiques i tipogràfiques.

• Autoavaluació i crítica del propi procés d’aprenentatge. Correcció de les pròpies produccions, orals i escrites.

3a avaluació

1. Comunicació

• Tipologies textuals: text poètic i el diàleg. (Llibre de text)

2. Coneixement de la llengua

• L'apòstrof. (Llibre de text i fotocòpies)

• La contracció. (Llibre de text i fotocòpies)

• El guionet, les cometes i el parèntesi. (Llibre de text)

• Connectors textuals d'odre, explicatius. (Llibre de text i fotocòpies)

• Hiperònims. (Fotocòpies)

• Formes verbals (Llibre de text)

• Dialectalismes i vulgarismes. (Fotocòpies)

• Substitució pronominal. (Fotocòpies)

3. Llengua i societat

• L'estat jurídic de les llengües a les Illes Balears. (Fotocòpies)

• La variació del català. (Llibre de text)

4. Educació literària

• La lírica (ritme i rima) i mètrica ( versos i estrofes). (Llibre de text)

5. Tècniques d'estudi

• Valoració de l’atenció, la concentració i la memòria com a eines per a l’aprenentatge.

• Autoavaluació i crítica del propi procés d’aprenentatge. Correcció de les pròpies produccions, orals i escrites.

• Utilització progressivament autònoma de la biblioteca del centre i de les biblioteques virtuals i de tecnologies de la informació i la comunicació. (Biblioteca del centre i biblioteques virtuals).

• Interès per la bona presentació dels textos orals i escrits, respectant les normes gramaticals, ortogràfiques i tipogràfiques.

A partir d'ara podeu pujar qualsevol informació referent als treballs que fem a l'aula, o fora d'ella i que estigui relacionada amb tot el que estem aprenent a l'institut.

També serà un tauler d'informacions importants: dates d'exàmens, sortides, documentació...

Avui comencem i a final de curs l'acabarem. Bon viatge!